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红旗镇中心小学2018—2019学年度第二学期校本研训工作总结

红旗镇中心小学2018—2019学年度第二学期

校本研训工作总结

本学期,红旗镇中心小学在海口市培训院、琼山区教育局的指导下,结合本校实际,组织教师开展了积极的校本研训以课堂教学改革为中心、目的在于优化教师队伍结构提高教师的教学实践能力和教育科研能力,以便解决教学教研中出现的问题。教师在实践中学习,在反思中进步,取得了明显的成效,全校每位教师均保质保量完成了本次研训学时,促进了教师的提升,推动了学校的发展。

一、明确研训目标

1. 提高师德修养,以提高师德修养为目的,包括师德规范、职业道德、公民守则、法律法规、专业标准等,规范师德建设,遵守职业道德;在开学第一周,红旗镇中心小学就开展了师德师风专题培训,提高了教师的师德修养,培养了一直高素质的教师队伍。

2. 继续落实《海口市课堂教学指导意见》,从新授课、练习课、复习课、试卷讲解课等各类型课的具体落实。推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效率。

3.突出教研重点,以教学教研年工作为重点,积极开展教研活动,促进校本教研工作规范化、特色化。

4、认真做好语文、数学、英语、综合科组申报的校本培训研究项目工作,做好研究培训材料收集工作。

5、整合课堂与信息教学资源,组织全体教师参加网络研训及送训下乡培训,组织实施“国培计划”研修项目,提升教师专业素养,提升学校办学品位。

6、抓好常规教学管理和教学研究活动,发挥市级学科带头人及青年骨干教师的作用,优化提高课堂教学手段,促进专任教师的专业成长。

7、抓好有效课堂教学课题实验,对新教师做好帮扶培训。

8、充分利用远程教育设备及普教仪器等教育资源,提高利用率,提高课堂教学效率。

9、结合田园校园建设,认真开展校本田园教研,强化课堂教学改革,打造有特色的高效课堂。

 

二、建立了完整的管理机制

    1、完善组织架构

 我校成立了中心小学校本研训领导小组,成立了以校长为第一责任人、研训处主任为具体负责人,各教研组为实施者,每位教师为实际参与者,召开了全体教师参加的研训工作会议,落实相关的研训事宜。此外,我们结合本校是区域组长校开展了区域培训,区域成员校的教师一起参加了培训,起到了区域组长校的引领辐射作用。

 2、提供研训保障

一是经费保障。我们设立了专项教师研训经费,教师外出活动有规定的报销标准,教师专业研训有一定比例的费用报销。

二是资源保障。我们提供了研训所需的教材、书刊、杂志等作为理论学习的资料;根据阶段研训需求,提供相应资源,如:配合学科课堂教学研训阶段的需求,我们让本校市级骨干教师丁妃、陈平、柯兴艳老师结合语文、数学英语科教师薛宝玉冯小媛、陈蝶老师上的展示课做了相应的点评、指导

 3、规范管理制度

建立研训档案资料。与研训考评制度相结合,为教师考核提供依据。我们将本项研训活动资料及时整理归档。  严格研训项目实施。我们认真检查教师的研训过程,对教师的参与率、目标达成率等作了严格的记录及考评;认真记录每次研训内容,并及时总结,以矫枉过正;认真开展动员、阶段性总结及全面总结,以提高研训效率。 三、建立研训奖惩制度。我们把研训成绩记入教师业务档案,作为评优和考核的必备条件,对教师研训学习的出勤率、学习态度、学习成绩等与教师的绩效工资直接挂钩。

三、制定了确实可行的研训内容

每个科组 针对本科组本学期制定的研训项目,制定了详尽的研训计划并扎实落实学科研训内容、作相应的记录,每个教师都能认真分析自己的实际情况,明确自己的研训目标,并能以实际行动朝着这个方向努力,使目标真正起到了导向作用。教师每次参加培训学习时都作好笔记,自己安排自主学习内容。

 四、采用了灵活的研训形式

各科组的 校本研训,针对不同的研训模块,采用了灵活、有效的研训方式,效果良好。

 1、集中培训与教师自训自练相结合,集中培训由学校统一安排,每周二上午为语文科的研训学习时间、周三上午为数学科研训学习时间、周五上午为英语科组研训学习时间,周四上午为综合科组学习时间。各教研组以集中和自主学习形式开展研训。教研组开展集中研训时,学校领导和教师们一起参与集体备课、教学观摩、课题研究,主题报告等形式的教研活动,从而激发了教师的兴趣,有效地调动了教师参加培训的积极性和自觉性。

 2、理论与实践相结合

 研训中,我们注重理论与实践的结合,用理论指导实践,用实践证明理论,围绕本学科指定的研究项目开发与实施,由集中观摩名师教学录像到小组内的集体备课 、讨论交流,再到磨课、备课共同切磋。全校老师在一次次的校本研训中,在一次次的自发学习中,在一次次的课堂实际中,体会反思、提升自己的专业素养和专业能力。

  3、课题驱动

 我校的课题研究与校本研训紧密结合,相互促进。学校成立课题组,有体育科组的体育游戏在小学体育实践中的运用》小课题结题。课题的研究是我们学校的薄弱环节,红旗中心小学教师们在课题的牵引下,数学科任边研训,边提高,边研究,边出成效。

 4、教学研讨

 教师的工作是教学,校本研训的目的是为了促进教学,因此,我们创设机会让教师们进行实践。为了提高教师们开发和运用课程的能力,我们开展了多种形式的实践研训活动:推出名师引领,业务学习时间让教师们观摩名师的教学录像、采用教研组研讨,让教师们探索、体会;通过教师个人研讨课,让教师们实践……教师能有针对性地,根据其自身发展需要,围绕各自目标进行研究,满足了不同成长阶段教师的发展需求。本学期,红旗镇中心小学开展了青年教师优质课评选活动,共有语文、数学、英语、美术、体育学科31名教师报名参加了青年优质课评选活动。

 五、收获了良好的研训成果

   有效的校本研训促进了课程与教学改革向纵深发展,提高了教师的专业化发展水平,也推进了学校的可持续发展。在研训中,我们开发各种培训资源,努力实现校本研训资源的优化组合。 通过本项目的研训,我校收获颇丰。

1、课题研究: 体育游戏在小学体育实践中的运用》小课题的研究有研究成果。

2陈益新获得了校级青年教师优质课评选的一等奖;符传丰、王婷婷、陈泽丽获得了校级青年教师优质课评选的二等奖;孔雪芳、陈蝶、梁艺馨、韦朝丽、王婷婷、方晓桐、获得了校级青年教师优质课评选的三等奖。吴礼老师被评为琼山区优秀教师。

3、“田园课程”课程的开发建设有成效,全员参加“田园课程”的培训和参与课堂实践,教师个人的专业素养和专业能力都有了不同程度的提高。822海口市2019年田园课程基地校教师集中研训第三阶段工作坊专家的指导下,完成田园学科课堂教学论证”中漆书卉、陈泽丽、陈明、陈平、丁有利老师在田园课程学科课堂教学论证中分别就语文、数学、英语、美术、体育学科的说课,得到了海口市教育研究培训院陈素梅副院长带领的专家的一致好评。

4、教学成绩优秀。在2019年海口市小学学业毕业质量检测中,红旗镇中心小学取得有意的成绩,总平均分、总合格率、总优秀率都在海口市乡镇学校的前茅。

5诗书校园在提高教师素养的同时重视发展学生的全面发展,为此,红旗镇中心小学全面打造、建设诗书校园的文化氛围。建设学校文化长廊、班级每周一诗读书活动。

六、反思存在不足。

1、校本研修时部分教师参与的主动性和积极性不够高,还要靠教导处严明纪律、考勤得以按时参加活动。

2、小课题研究校缺乏教师的主动性、名优教师的专业引领。

七、改进措施

1、校本研训制度更加完善,进一步对教师进行培训,使得教师更加积极主动的参与培训。

2、小课题的研究在教中研,研促教,教、研结合,促进步。

3、今后,我们将继续根植于这块沃土,不断地去激发和唤醒教师研究和发展的欲望,使校本研训成为教师发展的最佳选择。